Μαθησιακά Αποτελέσματα

• Να γνωρίζει την παθοφυσιολογία ανοσολογικών διαταραχών και νόσων που επάγονται από ανεπάρκεια η αδόκιμη διέγερση του ανοσολογικού συστήματος. [Γ]
• Να γνωρίζει τη φυσική ανοσία και οξεία φλεγμονή. [Γ]
• Να γνωρίζει τις νόσους από υπερευαισθησία. [Γ]
• Να γνωρίζει τις παθήσεις του ερυθρού αιμοσφαιρίου, του αιμοπεταλίου και της πήξης. [Γ]
• Να γνωρίζει τις παθήσεις των λευκών αιμοσφαιρίων. [Γ]
• Να γνωρίζει τους αμυντικούς μηχανισμούς έναντι των λοιμώξεων. [Γ]
• Να γνωρίζει τη βακτηριακή μηνιγγίτιδα - λοιμώδη ενδοκαρδίτιδα - οστεομυελίτιδα. [Γ]
• Να γνωρίζει την οξεία και χρόνια νεφρική νόσο. [Γ]
• Να γνωρίζει τα αίτια υποξαιμίας - υπερκαπνίας και τους βασικούς μηχανισμούς συμπτωμάτων του αναπνευστικού. [Γ]
• Να γνωρίζει τα αποφρακτικά νοσήματα των πνευμόνων. [Γ]
• Να γνωρίζει την στεφανιαία νόσο της καρδιάς και το οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου. [Γ]
• Να γνωρίζει την καρδιακή ανεπάρκεια και το καρδιογενές πνευμονικό οίδημα. [Γ]
• Να γνωρίζει τα νοσήματα των αγγείων – καταπληξία-υπέρταση. [Γ]
• Να γνωρίζει την παθοφυσιολογία νοσημάτων ήπατος - χοληφόρων. [Γ]
• Να γνωρίζει τα ειδικά νοσήματα ήπατος - χοληφόρων. [Γ]
• Να γνωρίζει τις διαταραχές του παγκρέατος και γαστρεντερικού σωλήνα. [Γ]
• Να γνωρίζει τις νόσους υποφύσεως και υποθαλάμου. [Γ]
• Να γνωρίζει τις νόσους επινεφριδίων και παραθυρεοειδών αδένων. [Γ]
• Να γνωρίζει τις νόσους ενδοκρινούς μοίρας του παγκρέατος και του θυρεοειδούς.
• Να γνωρίζει την παθοφυσιολογία των νεοπλασματικών νόσων [Γ]

^* Γ: Γνώση, Δ(Ε): Δεξιότητα εργαστηρίου, Δ(Κ) Δεξιότητα κλινικής, (Σ): Συμπεριφορά

Γενικές Ικανότητες

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών. Αυτόνομη εργασία. Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής. Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης.

Περιεχόμενο

Παθοφυσιολογία ανοσολογικών διαταραχών, αιματολογικών, λοιμώξεων, νεφρολογικών, αναπνευστικού, καρδιαγγειακού, ήπατος/χοληφόρων, παγκρέατος/γαστρετνερικού σωλήνα, ενδοκρινών αδένων, καρκίνου

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

• Παράδοση (πρόσωπο με πρόσωπο)

Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας

• Παρουσιάσεις σε PowerPoint
• Προσομοίωση
• Διαδικτυακά μαθήματα (π.χ. youtube)
• Εκπαιδευτικό βίντεο
• Ανακοινώσεις για το μάθημα
• Δημοσιοποίηση εκπαιδευτικών οδηγών
• Παροχή εκπαιδευτικού υλικού
• Χρήση διαδικτύου κατά τη διδασκαλία
• Επικοινωνία φοιτητών με διδάσκοντες για απορίες, ερωτήσεις
• Ανακοινώσεις αποτελεσμάτων εξετάσεων (my-studies)
• Διακίνηση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του μαθήματος (survey.uoa.gr)
• Ανακοίνωση αποτελεσμάτων αξιολόγησης του μαθήματος από τους φοιτητές (ανάρτηση αποτελεσμάτων στην ιστοσελίδα)
• Χρήση μέσων κοινωνικής δικτύωσης για επικοινωνία με φοιτητές
• Χρήση πλατφόρμας η-τάξη

Μέθοδοι αξιολόγησης

• Τελική γραπτή συμπερασματική αξιολόγηση με ερωτήσεις ανοικτής και κλειστής απάντησης

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

• Σύγγραμμα: «Aρχές Παθοφυσιολογίας Μουτσόπουλου»
• Συμπληρωματικό υλικό στην πλατφόρμα η-τάξη.